#9.こどもの頭の中を覗いてみよう ~常識・量~
ご感想: 頭の中を覗く、というのは新鮮で勉強になりました。
小学校受験のリアルをお届け!ポッドキャスト番組「お受験相談 咲良カフェ」
2022年よりお届けしているポッドキャスト番組「お受験相談 咲良カフェ」の内容をもとに、内容をアップデートしてこれからブログにまとめて掲載していきます。小学校受験を考えているご家庭の皆さまに、役立つ情報をお届けできればと思っています。
「子どもの頭の中を覗いてみよう」 〜常識・生活分野の学び方〜
お受験準備を始めたばかりのご家庭から、「何から手をつければ良いのでしょうか?」というご相談をよくいただきます。今回はその中でも、“常識”や“生活”といった、いわゆるペーパー試験の基本分野についてお話ししたいと思います。
テーマは「子どもの頭の中を覗いてみよう」。
これ、実はとても面白く、そして奥の深い学びの世界なんです。
「常識って、どんなことを聞かれるの?」
小学校受験のペーパーテストでは、計算や言語だけでなく、「常識」と呼ばれる生活感覚に関する問題も出題されます。
たとえば──
電車内でのマナー(つり革にぶら下がっていい?)
傘の扱い方(濡れた傘をどこに置く?)
公園での行動(花壇の花を摘んでよい?)
こういった日常の場面を絵で見せられ、「これは〇?×?」と答える形式が多いです。
一見、当たり前のことばかりなのですが、大人と子どもでは“常識の視点”が異なります。ついやってしまう、やってみたくなる子どもの気持ちもわかりますよね。だからこそ、大人が思う“当たり前”を一緒に確認していくことが大切なのです。
「常識って、どんなことを聞かれるの?」
小学校受験のペーパーテストでは、計算や言語だけでなく、「常識」と呼ばれる生活感覚に関する問題も出題されます。
たとえば──
電車内でのマナー(つり革にぶら下がっていい?)
傘の扱い方(濡れた傘をどこに置く?)
公園での行動(花壇の花を摘んでよい?)
こういった日常の場面を絵で見せられ、「これは〇?×?」と答える形式が多いです。
一見、当たり前のことばかりなのですが、大人と子どもでは“常識の視点”が異なります。ついやってしまう、やってみたくなる子どもの気持ちもわかりますよね。だからこそ、大人が思う“当たり前”を一緒に確認していくことが大切なのです。
「理科的感覚」も“遊びの延長”で学べます
常識の分野では、理科の初歩的な知識も含まれます。
✔太陽の光と影の関係
✔風が吹いた時の旗の向き
✔虫や植物の季節ごとの変化
こうした問いも、いきなり絵だけ見せられても、子どもにとっては「?」となってしまうことがよくあります。
でも、これらはすべて「遊びの中」で自然に身につけられること。
たとえば、影踏み遊びをしながら「影っていつもくっついてくるね」と話すだけでも十分な学びになります。公園で見かける季節の花や虫の様子を観察することも、受験に直結する“常識力”を育てる時間になるんですね。
✔太陽の光と影の関係
✔風が吹いた時の旗の向き
✔虫や植物の季節ごとの変化
こうした問いも、いきなり絵だけ見せられても、子どもにとっては「?」となってしまうことがよくあります。
でも、これらはすべて「遊びの中」で自然に身につけられること。
たとえば、影踏み遊びをしながら「影っていつもくっついてくるね」と話すだけでも十分な学びになります。公園で見かける季節の花や虫の様子を観察することも、受験に直結する“常識力”を育てる時間になるんですね。
「量の感覚」は“体験”がカギ
もう一つ大切なテーマが「量」です。
重い・軽い
多い・少ない
長い・短い
こういった感覚は、数字の前の“体感”がとても大切です。でも最近の都心部では、シーソーや重さを感じられる遊具が少ないため、体験不足になりがちなのが現実です。
たとえば、右手にペットボトル、左手に紙コップを持って「こっちの方が重いね」と感覚で伝えるだけでも、立派な学びになります。
数字や図形の前に、「感覚で知る」「違いを感じる」──その“基礎づくり”を、ぜひ親子で楽しんでみてください。
重い・軽い
多い・少ない
長い・短い
こういった感覚は、数字の前の“体感”がとても大切です。でも最近の都心部では、シーソーや重さを感じられる遊具が少ないため、体験不足になりがちなのが現実です。
たとえば、右手にペットボトル、左手に紙コップを持って「こっちの方が重いね」と感覚で伝えるだけでも、立派な学びになります。
数字や図形の前に、「感覚で知る」「違いを感じる」──その“基礎づくり”を、ぜひ親子で楽しんでみてください。
「子どもは、なぜその答えを選んだのか?」
お受験の勉強をしていると、「えっ、どうしてこの答えを選んだの?」と思うことがたくさんあります。
でもそれが、子どもの“頭の中を覗く”チャンスなんです。
本当にわからなかったのか
興味を引きたかったのか
ただ気まぐれで選んだのか
そんな一つひとつの選択に、子どもなりの理由が隠れています。
そこに親が気づくことで、
「ああ、ここがまだ理解できてなかったんだな」
「ここは一緒に遊びながら学べそうだな」というヒントが得られます。
子どもの様子や調子を把握する良い機会にもなります。
でもそれが、子どもの“頭の中を覗く”チャンスなんです。
本当にわからなかったのか
興味を引きたかったのか
ただ気まぐれで選んだのか
そんな一つひとつの選択に、子どもなりの理由が隠れています。
そこに親が気づくことで、
「ああ、ここがまだ理解できてなかったんだな」
「ここは一緒に遊びながら学べそうだな」というヒントが得られます。
子どもの様子や調子を把握する良い機会にもなります。
最後に:“教える”ではなく、“一緒に体験する”
お受験の勉強というと、「教える」「覚えさせる」と思いがちですが、
実は大切なのは、“一緒に体験する”という姿勢です。
自然の中で季節を感じ、
日常のマナーを話し合い、
数字よりも感覚を育てる──それらすべてが、小学校受験の「常識」につながっています。
お子さまと向き合いながら、その小さな頭の中をそっと覗いてみてください。
想像以上にたくさんの発見と、親としての学びがあるはずです。
また別の分野でも、「子どもの頭の中」を一緒にのぞいていけたらと思っています。
今週も皆さんの心のサクラが咲きますように。
実は大切なのは、“一緒に体験する”という姿勢です。
自然の中で季節を感じ、
日常のマナーを話し合い、
数字よりも感覚を育てる──それらすべてが、小学校受験の「常識」につながっています。
お子さまと向き合いながら、その小さな頭の中をそっと覗いてみてください。
想像以上にたくさんの発見と、親としての学びがあるはずです。
また別の分野でも、「子どもの頭の中」を一緒にのぞいていけたらと思っています。
今週も皆さんの心のサクラが咲きますように。
参考:ポッドキャスト番組「小学校お受験相談咲良カフェ」009.こどもの頭の中を覗いてみよう~常識・量~ 2022年4月23日配信